基于格林模式的健康教育对肠造口患者社交回避的影响

王静蓉

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基于格林模式的健康教育对肠造口患者社交回避的影响

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目的分析基于格林模式的健康教育对肠造口患者社交回避的影响。方法选取2019年10月至2021年6月吉安市中心人民医院肿瘤科接诊的80例肠造口患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各40例。对照组患者采用常规健康宣教,观察组患者采用基于格林模式的健康教育。比较两组患者的社交回避情况、造口自我护理能力及出院后3个月内造口并发症发生率。结果干预后8周,观察组患者的社交回避与苦恼量表(SADS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后8周,观察组患者的造口自我护理量表-普通版(SSCS-GV)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院后3个月内,观察组患者造口并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于格林模式的健康教育可减少肠造口患者社交回避,提高自我护理能力,减少并发症发生。

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来源
《中国当代医药》 |2022年第19期|183-185|共3页
作者
王静蓉;
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作者单位

江西省吉安市中心人民医院肿瘤科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类肿瘤科护理学;
关键词
格林模式; 健康教育; 肠造口; 社交回避;

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