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探寻技能与趣味的结合点,打造趣味课堂——“山东文登—浙江丽水”体育名师‘趣味课堂’课例研讨活动有感

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摘要

＜正＞一、改进练习方式,让教材内容具有趣味性课堂的枯燥乏味,往往是因为执教者对教材的浅显的理解和简单的处理,没有做到用教材教,没有针对学生的年龄、心理和生理特点对教材的呈现形式进行游戏化和比赛化的改造加工,而只是照本宣科的教教材,采用运动训练形式的教学,使学习和练习变得枯燥和乏味。游戏是儿童兴

著录项

来源
《中国学校体育》 |2015年第2期|34-34|共1页
作者
何健; 饶伟锋;
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作者单位

1. 浙江省丽水市青田县实验小学 2. 浙江省丽水市教育教学研究院;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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