科技教育名师工作室概况与思考实践——名师工作室培养科技教育骨干教师的新模式

刘国璋

首页> 中文期刊> 《中国科技教育》 >科技教育名师工作室概况与思考实践——名师工作室培养科技教育骨干教师的新模式

科技教育名师工作室概况与思考实践——名师工作室培养科技教育骨干教师的新模式

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、科技教育名师工作室概况工作室成立于2002年6月，当时成员有10人。随着课程开发内容与基层中小学校长需求的增加，工作室人员增加到29人．其中加入了幼儿园教师、外区学校和青少年活动中心教师以及外省市科技教师：工作室成员所从事的教育教学范围也从单纯的生物和环境学科项目，扩大到学校科技教育的行政、科研、艺术等领域。

著录项

来源
《中国科技教育》 |2009年第11期|P.11-15|共5页
作者
刘国璋;
展开▼
作者单位

中央教科所全国科学教育师训计划项目专家组;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类农民业余教育;
关键词
科技教育; 骨干教师; 工作室; 名师; 青少年活动中心; 培养; 实践; 基层中小学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 由“能师”到“人师”--名师工作室培养骨干教师的几点领悟 [J] . 曹成 . 小学教学研究(理论版) . 2015,第003期
2. 名师工作室对中小学骨干教师培训的效能研究——以数学骨干教师专业成长为例 [J] . 王爱珍 . 广东第二师范学院学报 . 2013,第005期
3. 名师工作室对中小学骨干教师培训的效能研究——以数学骨干教师专业成长为例 [J] . 王爱珍 . 广东第二师范学院学报 . 2013,第005期
4. 构建家、园、社区三位一体的幼儿科技教育模式——关于幼儿科技教育新模式的实验研究 [J] . 田虹 . 黑龙江教育：综合版 . 2003,第007期
5. 构建家、园、社区三位一体的幼儿科技教育模式——关于幼儿科技教育新模式的实验研究 [J] . 田虹 . 黑龙江教育：高教研究与评估 . 2003,第0Z6期
6. 名师工作室:引领教学研究的新模式——以唐秦历史名师工作室为例 [C] . Zhu Yu ,朱煜 . 首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会 . 2015
7. 乡村名师工作室建设理论与实践研究——以杭州市乡村名师工作室为例 [A] . 李赟 . 2020

科技教育名师工作室概况与思考实践——名师工作室培养科技教育骨干教师的新模式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅