工科专业'三创'能力的培养探索——以Zigbee技术应用及无线传感器网络课程为例

杨倩倩; 李艳丽

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工科专业'三创'能力的培养探索——以Zigbee技术应用及无线传感器网络课程为例

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"三创"能力培养是在新工科背景下,为适应社会经济发展和国家创新型发展战略而产生的一种新的教学要求.文章以Zigbee技术应用及无线传感器网络课程为例,从教学资源、教学内容、教学方法、教学效果等方面就工科专业"三创"能力的培养进行了探讨,以期提升学生的实际工程应用能力和"三创"能力,为其他课程的应用转型提供参考.

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来源
《南方农机》 |2020年第20期|109-110|共2页
作者
杨倩倩; 李艳丽;
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作者单位

荆楚理工学院湖北荆门 448000;

荆楚理工学院湖北荆门 448000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
Zigbee技术应用及无线传感器网络; 教学方法; 教学改革;

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