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引领学生在体验中学习数学

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《新课程标准》指出:"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程";"数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。"可见学生的数学学习离不开学生的体验。

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来源
《中国科技投资》 |2012年第a07期|214-214|共1页
作者
田雪艳;
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作者单位

石家庄市第七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课程标准; 现实生活; 正三棱锥; 知识的理解; 学习活动; 操作活动; 生活情景; 兴趣小组; 创造性思维; 感受生活;

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