首页> 中文期刊> 《语文天地：初中版》 >品诵·欣赏·感悟——三位一体教好古诗词

品诵·欣赏·感悟——三位一体教好古诗词

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中古诗词学习相比小学阶段其表达更抽象、含蓄，更强调诗词本身的文学内涵解读，包括诗词中的音韵美、情感解读、文笔赏析、写作流派等，由于古诗词创作年代久远，加之学生学习经验有限，要想实现“教师教得轻松、

著录项

来源
《语文天地：初中版》 |2017年第6期|39-40|共2页
作者
郭趁心;
展开▼
作者单位

江苏省丰县初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
古诗词; 三位一体; 感悟; 欣赏; 学习经验; 小学阶段; 文学内涵; 创作年代;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨 [J] . 龚莉 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第037期
2. 品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨 [J] . 刘明霞 . 学周刊A版 . 2017,第023期
3. 品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨 [J] . 李芳 . 科教文汇 . 2011,第026期
4. 品诵古诗感悟意蕴——初中语文古诗词欣赏课教学初探 [J] . 颜丙峰 . 现代语文（教学研究） . 2008,第002期
5. 诵谈、品情、悟境——中学语文古诗词教学心得浅议 [J] . 温小能 . 魅力中国 . 2010,第33期
6. 山重水复后的柳暗花明——音乐欣赏课教学感悟 [C] . 谷晓东 . 中小学骨干教师专业发展论坛·小学 . 2006
7. 对外汉语古诗词教材内容和体例研究——以《诵古诗·学汉语》和《中国古诗词多媒体趣赏》为例 [A] . 李文静 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号