基于混合学习的教学模式设计——以《程序设计基础C》课程为例

卢瑾; 张健; 顾东袁

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基于混合学习的教学模式设计——以《程序设计基础C》课程为例

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目前,高校程序设计课程教学模式存在多方面的不足,翻转课堂、微视频和移动智能终端等新方法和资源的引入,为程序设计课程的教学改革提供了新的思路。文章结合智慧教学工具雨课堂等新媒体的使用优势,构建了基于混合学习的教学模式,并对程序设计课程教学实施过程中课程内外不同阶段的教学活动进行了深入研究探讨,对于提高课程教学质量、培养应用技术人才具有重要的现实意义。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第20期|P.37-39,66|共4页
作者
卢瑾; 张健; 顾东袁;
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作者单位

浙江工业大学信息学院,浙江杭州310023;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
混合学习; 程序设计; 教学模式; 智慧教学; 翻转课堂;

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