试论“互联网＋”时代的教育与学习

张力

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试论“互联网＋”时代的教育与学习

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一、从教育到学习的全面思考从图1来看，《说文解字》曰：“教”的释义是“上所施下所效也”，“育”的释义是“养子使作善也”，在知识能力代代相授的基础上加入道德要求。篆书中的“学”字像双手构木成为屋形，并将孩子这个学习主体放在屋内，“习”则有小鸟振翅欲飞、反复试飞的意思。中国古代文字的演化，显示教与育、学与习背后的深刻含义。

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来源
《中国教育信息化》 |2016年第1期|P.5-6|共2页
作者
张力;
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作者单位

教育部教育发展研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机网络;
关键词
学习主体; 教育; 互联网; 说文解字; 知识能力; 释义; 文字; 示教;

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