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混合式教学中微信公众平台的应用研究与思考

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摘要

文章结合混合式教学内涵和微信公众平台特点,分析归纳了基于微信公众平台实施混合式教学的两种基本路径,并阐述了两种路径各自的适用条件和优势。剖析目前基于微信公众平台实施混合式教学存在的4个主要问题,并在此基础上提出了改进建议,试图为更好地利用微信公众平台开展混合式教学提供参考。

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来源
《中国教育信息化》 |2020年第12期|P.80-83|共4页
作者
霍应鹏;
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作者单位

顺德职业技术学院广东佛山528300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机网络;
关键词
混合式教学; 微信公众平台; 信息化教学;

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