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护理专业案例库网络教学平台评价指标体系的构建

         
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目的 构建护理专业案例库网络教学平台评价指标体系,为评价护理专业案例库网络教学平台的可用性及效果提供科学的工具.方法 以可用性评价理论和基于网络的学习环境有用性评价框架为理论基础,通过文献分析法初步构建护理专业案例库网络教学平台评价指标体系,通过2轮专家咨询和层次分析法,最终确定指标体系及权重.结果 护理专业案例库网络教学平台评价指标体系包括3个一级指标(平台可用性、教学效用、附加效用),11个二级指标,39个三级指标.2轮问卷回收率均为100％;专家权威系数为0.85;2轮各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.121～0.326、0.210～0.326(均P<0.05).结论 护理专业案例库网络教学平台评价指标体系设计合理,权重层次分明,各指标科学、可靠,可作为护理专业案例库网络教学平台的评价工具.

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