语文课堂教学目标表述困境及其突破——以统编版小学语文教材中的经典课文为例

颜翠玲

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语文课堂教学目标表述困境及其突破——以统编版小学语文教材中的经典课文为例

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现代教学理论认为,任何学段和任何学科的课堂教学都必不可少三个环节:教学目标、教学活动和教学评价。而在这三个环节中,教学目标又是重中之重。一个完整的课堂教学过程仿佛就是一趟精心设计的旅程,这趟旅程的目的地实际上就相当于课堂教学目标。只有明确了目的地,旅程才有了方向,也才有了明确的终点。一个完整的课堂教学过程还像是一辆火车,而火车头就相当于课堂教学目标。

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来源
《语文教学与研究》 |2022年第16期|158-160|共3页
作者
颜翠玲;
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作者单位

山东省枣庄市台儿庄古城学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂教学目标; 小学语文教材; 现代教学理论; 语文课堂教学; 学段; 课堂教学过程; 教学评价; 经典课文;

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