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小学教育专业(本科)课程体系构建研究

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摘要

本文在理论基础研究、比较研究和现实依据研究基础上,提出小学教育专业(本科)课程体系的构建策略:明确课程体系构建的指导思想,准确定位培养目标,构建整体优化课程结构,科学设计实践教学体系,关注课程体系的实施,坚持课程体系的持续改进.

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来源
《重庆文理学院学报（自然科学版）》 |2007年第5期|76-82|共7页
作者
何万国;
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作者单位

重庆文理学院,教务处,重庆,永川,402160;

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正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
小学教育专业(本科); 课程体系构建; 教育;

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