线上线下混合式WPBL教学模式在口腔修复实习教学中的应用

杨文丽; 田珂; 轩亚博

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线上线下混合式WPBL教学模式在口腔修复实习教学中的应用

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cqvip:线上线下混合式教学模式是将传统教学与网络在线学习有机结合起来,形成自主学习和教授学习相融合的教学模式[1]。基于网络的以问题为基础的学习(web problem-based learning,WPBL)是根据院校学生和课程特点,借鉴建构主义学习理论和网络学习理论,将以问题为基础的学习模式与网络技术相结合的教学模式[2]。口腔修复学是一门具有很强实践性、综合性的学科,并且作为口腔医学专业学生从理论到实践的桥梁课程,对学生的培养至关重要。本次研究将线上线下混合式WPBL教学模式应于用口腔修复实习教学中,探索其教学效果。现报道如下。

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来源
《全科医学临床与教育》 |2021年第12期|1112-11131116|共3页
作者
杨文丽; 田珂; 轩亚博;
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作者单位

450052 河南郑州郑州大学第一附属医院口腔科;

450052 河南郑州郑州大学第一附属医院口腔科;

450052 河南郑州郑州大学第一附属医院口腔科;

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