数列(n)/(n)/(n!)极限的教学价值

著录项

• 来源
  《大学数学》 |2009年第1期|172-175|共4页
• 作者

  朱杏华; 肖建中;

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• 作者单位

  南京信息工程大学;

  数学系;

  南京;

  210044;

  南京信息工程大学;

  数学系;

  南京;

  210044;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 分析基础;
• 关键词

  数列极限; 求解方法; 教学价值;