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由'象'解'意'——以统编八年级语文教材为例浅探古诗词意象教学

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初中阶段是积累的阶段,培养学生学古诗词、懂古诗词、爱古诗词,能够让学生在潜移默化中接受中华文化的熏陶。本文意在针对统编八年级语文教科书中古诗词的意象进行归纳分析,从中探索初中古诗词教学方法。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2019年第3期|P.56-56|共1页
作者
杨娜娜;
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作者单位

湛江二中港城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
古典诗词; 统编语文教材; 意象; 教学;

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