在反思教学中增进幼儿自主学习的兴趣

陈琼妹

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在反思教学中增进幼儿自主学习的兴趣

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幼儿园大班孩子对文字的兴趣、理解能力逐步提升,通过看字念儿歌、讲故事等活动认识简单的汉字,掌握按规律学习的方法。将科学的探索与游戏结合,贯穿活动,尝试认识一些动物名字和叫声的规则汉字。在活动中发挥孩子主观能动性,让孩子在自主学习中充分地、富有个性地发展。在“语言游戏——动物音乐会”中整合科学探索,以游戏贯穿活动,尝试认识一些有规律的动物名称及叫声的汉字,结合活动中出现的情况,笔者设计了两次不同形式的教学。

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第3期|P.110-110|共1页
作者
陈琼妹;
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作者单位

福建省泉州市惠安县城南第二实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
反思教学; 幼儿; 自主学习;

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