立足数学思想培养学生模型素养

李凤江

首页> 中文期刊> 《国家通用语言文字教学与研究》 >立足数学思想培养学生模型素养

立足数学思想培养学生模型素养

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

面对枯燥、抽象的数学知识,往往导致学生学习兴趣不高,创造力和可持续发展的能力不足,通过数学模型可以将抽象的事物转化为具体的事物,使学生快速理清思路,提高学习效率,这就需要数学教师在教学过程中立足数学思想,引导学生学习和使用数学模型,更好地为学生服务。数学教学是集逻辑思维和空间想象为一体的学科,立足数学思想,引导学生学习和使用数学模型,能够有效提高数学教学质量和学生学习效率。

著录项

来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2020年第12期|P.71-71|共1页
作者
李凤江;
展开▼
作者单位

福建省漳州市漳浦县沙西中心学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学思想; 培养学生; 模型素养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立足数学思想培养学生模型素养 [J] . 李凤江 . 国家通用语言文字教学与研究 . 2020,第012期
2. 小学数学教学中学生模型思想培养策略 [J] . 黄俊荣 . 最漫画·学校体音美 . 2018,第028期
3. 关注数学思想培养数学素养——以低年级数学教学为例 [J] . 任季芳1 . 名师在线 . 2019,第001期
4. 浅议远程多师课堂环境下小学生模型思想培养研究 [J] . 柯卿卿 ,彭贤能 . 东西南北：教育 . 2020,第18期
5. 以数学建模思想培养学生数学核心素养的教学实践 [J] . 马静 . 数学学习与研究：教研版 . 2020,第003期
6. 渗透数学思想培养核心素养——“数学广角-集合”教学案例与反思 [C] . 张松涛 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 利用“积木化”思想培养中学生物理核心素养的教学实践研究 [A] . 龚曦曦 . 2019

立足数学思想培养学生模型素养

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅