改革实践教学  建立相对独立完整的实践教学新体系

陈梓城; 孙丽霞

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改革实践教学建立相对独立完整的实践教学新体系

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近年来,我校把改革实践教学,建立相对完整的实践教学新体系列为重要教改课题,进行了研究和探索,取得了一定成绩。一、以能力培养为主线,能力达标为目标,建立相对独立完整的实践教学体系实践教学主要包括:实验教学、实习教学、课程设计和毕业设计等四个方面。它与理论教学互为依托、相互支持、相互充实,共同为实现培养目标服务。建立相对独立完整的实践教学体系的目标就是使工程实践能力培养系统化、科学化、规范化,提高实践教学的效率和质量。其指导思想是:从专业能力培养目标出发,从工程实践能力培养着眼,从实践技能训练入手,借助于CBE模式,对专业教学计划中实践教学的教学内容、教学方法、培养措施、实训基地等方面进行改革和建设,把实践教学各环节有机地结合起来,形成相对独立完整的实践教学体系。

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来源
《职教通讯》 |1997年第10期|P.31-32|共2页
作者
陈梓城; 孙丽霞;
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作者单位

江西九江船舶工业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
实践教学; 实践教学体系; 能力培养; 相对独立; 培养目标; 毕业设计; 实践教学环节; 实训基地; 考核办法; 实践环节;

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