首页> 中文期刊> 《数学之友》 >考试结束,让“数学写作”促进深入思考——从一篇考后反思写作说起

考试结束,让“数学写作”促进深入思考——从一篇考后反思写作说起

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学写作是近年来不少数学教师自觉开展的一项有意义的作业形式.然而在每个学期末的考试之后,接着就是寒假或暑假,如果能及时让学生继续围绕期末试题进行思考、写作,可以促进学生对期末考题进行深入思考、成果扩大,这是很有价值的.

著录项

来源
《数学之友》 |2022年第18期|53-54|共2页
作者
杨亚平;
展开▼
作者单位

江苏省海安市海陵中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学写作; 考试; 纠错; 考后反思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教研现场无处不在,评价学情反思教学——从一篇七年级学生数学写作说起 [J] . 刘燕 . 中学数学 . 2019,第016期
2. 教研现场无处不在,评价学情反思教学——从一篇七年级学生数学写作说起 [J] . 刘燕 . 中学数学（初中版） . 2019,第008期
3. "新知"遇上"旧知":引导学生想通想透——从一篇学生写作说起 [J] . 吴晶 . 中学数学 . 2019,第022期
4. “新知”遇上“旧知”:引导学生想通想透——从一篇学生写作说起 [J] . 吴晶 . 中学数学（初中版） . 2019,第011期
5. 探寻微型写作课程的DNA——从一侧小学高年级创意写作课程设计说起 [J] . 邓莹 . 基础教育课程 . 2016,第023期
6. 大学英语四、六级考试与托福考试写作评分标准的比较研究 [C] . YANG Song ,杨松 . 中央高校基本科研业务费项目研究成果学术交流会 . 2011
7. 我国死亡赔偿金计算标准的思考——从一个旧案说起 [A] . 张桂川 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号