从学习者心理角度探讨网络课程界面设计

洪苗

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从学习者心理角度探讨网络课程界面设计

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摘要

随着以多媒体和网络技术为代表的信息技术的飞速发展，基于Intemet的网络课程也得到了飞速的发展，从而为学习者提供了一个自我创造、增长知识、交流融通的巨大空间。网络学习者和传统学习者相比，具有其独特的学习心理，因此，在设计网络课程时，应充分考虑网络学习者的学习心理，根据他们的特点，设计出真正有利于他们学习交流的网络课程。本文根据网络学习者的学习心理，针对网络课程界面设计中存在的问题，和网络课程界面设计策略作了简单探讨。

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来源
《计算机光盘软件与应用》 |2012年第10期|29-30|共2页
作者
洪苗;
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作者单位

广西中烟工业有限责任公司,南宁530001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
网络课程; 界面设计; 人机交互;

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