新工科背景下实践创新能力培养的探索与实践

张雁; 吕丹桔; 张晴晖; 狄光智

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新工科背景下实践创新能力培养的探索与实践

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实践教学作为提升学生实践创新能力的关键环节,是新工科建设背景下教学改革的重中之重.学院改革课程体系,形成一体两翼的三课堂实践创新能力培养模式;构建多层次实践教学体系,联系校内校外,搭建创新基地和平台,实施产教融合,科教协同,以赛促学等一系列的措施,使学生不断将理论知识转化为技能,提升了学生实践创新能力.

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来源
《计算机时代》 |2019年第6期|102-105|共4页
作者
张雁; 吕丹桔; 张晴晖; 狄光智;
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作者单位

西南林业大学大数据与智能工程学院;

云南昆明 650224;

西南林业大学大数据与智能工程学院;

云南昆明 650224;

西南林业大学大数据与智能工程学院;

云南昆明 650224;

西南林业大学大数据与智能工程学院;

云南昆明 650224;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新工科; 实践教学; 创新基地; 创新能力;

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