小学课堂师生互动的CLASS应用研究

徐敏

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小学课堂师生互动的CLASS应用研究

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CLASS作为目前国外最新、最热门的师生互动评估系统,在我国小学阶段的应用几乎是空白,为提高小学教学质量,将其用于研究小学师生互动十分紧迫和关键.在对江苏省某小学16位教师的课堂实录进行观察和记录的基础上,从CLASS的情感支持、班级管理和教育支持三大维度进行统计分析,并探讨不同性别、教龄、学历教师之间的差异性,最后对分析结果进行总结,并从三方面提出建议.

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来源
《当代教育科学》 |2016年第10期|32-37|共6页
作者
徐敏;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学课堂; 师生互动; CLASS;

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