浅谈云南师大本科生艺术素质“互助学习模式”对教学改革的实践意义

孙中乔

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在2014年~2015年全程参与由欧阳丽梅教授主持的《云南师范大学本科生艺术素质"互助学习模式"教学改革的实践与创新》。课题的研究与实践中,笔者主要负责声乐小组的教学和实践。通过本次实践,笔者收获很多,也亲身感受到本课题研究对于高校潜在教学活动的挖掘和推动高校教学多元化教学活动的积极意义。因此,结合课题开展以来的问卷调查、实践总结等,重点阐述本次课题的实践对推动云南师范大学教学改革的实践意义。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2016年第6期|138-138|共1页
作者
孙中乔;
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作者单位

云南师范大学艺术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
互助学习; 多元化教学; 本科生艺术素质; 教学方法创新;

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