PBL教学法在提高《伤寒论》课程教学质量方面的应用价值及体会

唐瑛

首页> 中文期刊> 《当代医药论丛》 >PBL教学法在提高《伤寒论》课程教学质量方面的应用价值及体会

PBL教学法在提高《伤寒论》课程教学质量方面的应用价值及体会

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的 :研究PBL教学法在提高《伤寒论》课程教学质量方面的应用价值及体会。方法 :将西南医科大学中医专业2013级的51名学生作为本文的研究对象。在这51名学生学习《伤寒论》课程的过程中,采用PBL教学法帮助其理解和掌握这门课程。学期结束后,采用自制的《PBL教学效果调查表》调查这51名学生接受PBL教学的反馈情况,同时观察其《伤寒论》课程的期末考试成绩。结果 :对本研究中51名学生进行问卷调查的结果显示,这51名学生均认为接受PBL教学能提高自己提出问题和解决问题的能力、自主学习的能力及对中医医案的分析能力,且能巩固自己学过的中医基础理论知识;有50名（占98%）学生喜欢PBL教学法并认为接受PBL教学能提高自己对《伤寒论》方证的理解和自己的中医临床辨证思维;有46名（占90.2%）学生认为接受PBL教学能提高自己的学习兴趣;有45名（占88.2%）学生认为接受PBL教学能提高自己的表达能力;有49名（占96.1%）学生认为接受PBL教学能提高团队合作的能力。这51名学生《伤寒论》课程期末考试成绩的优良率为43.1%。结论 :将PBL教学法应用到《伤寒论》课程的教学工作中,能显著提高学生的学习兴趣及对本课程的理解度和掌握度,且能提高其综合能力。

著录项

来源
《当代医药论丛》 |2018年第3期|198-199|共2页
作者
唐瑛;
展开▼
作者单位

西南医科大学中西医结合学院中医经典教研室;

西南医科大学附属中医医院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
伤寒论; PBL教学法; 教学质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. PBL教学法在提高《伤寒论》课程教学质量方面的应用价值及体会 [J] . 唐瑛 . 当代医药论丛：上半月 . 2018,第3期
2. 伤寒论PBL教学法提高中医八年制学生中医临床思维构建的应用 [J] . 殷子斐 ,王丽娜 ,李霞 . 中国中医药现代远程教育 . 2020,第5期
3. PBL和LBL教学法相结合提高医学微生物与免疫学课程教学质量 [J] . 谢芳艺 . 南京医科大学学报：社会科学版 . 2012,第3期
4. 应用PBL教学法提高病理生理学教学质量 [J] . 岳屹立 ,李小记 ,米志宽 . 中国校外教育 . 2020,第3期
5. 改变旧的医学教学模式,提高教学质量——浅谈PBL教学法在心血管内科临床见习教学中的应用 [J] . 郝奇俊 ,刘艳阳 ,黄织春 . 内蒙古医科大学学报 . 2014,第s2期
6. 本科生《伤寒论》PBL教学法的尝试与体会 [C] . 何新慧 . 中华中医药学会第十四届仲景学说学术研讨会 . 2006
7. PBL教学法在计算机专业课中的应用研究——以常用工具软件应用类课程为例 [A] . 潘敏 . 2020

PBL教学法在提高《伤寒论》课程教学质量方面的应用价值及体会

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅