基于三段式课堂教学法开展生物化学教学的思考

宋国斌; 席国萍; 王喜英; 章培军

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基于三段式课堂教学法开展生物化学教学的思考

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生物化学是医学院校一门重要的专业基础课,对后续基础医学和临床医学课程的学习起着桥梁和基础作用。随着高等教育的普及,“以学生为中心”已成为高等教育的核心理念。传统生物化学教学模式未充分体现“以学生为中心”,存在一系列教学问题,难以适应高素质、应用型医学人才的培养。与传统教学模式相比,三段式课堂教学法突出“以学生为中心”,遵循教育教学规律,以解决教学痛点问题为导向,聚焦课堂教学改革,将课堂教学优化设置为课前教学、课中教学、课后教学三个阶段,通过引导、指导学生全程参与课堂教学,调动学生学习积极性、主动性,提升学生的知识水平、思维能力和综合素质,为生物化学及其他医学课程教学改革提供借鉴和参考。

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来源
《继续医学教育》|2022年第3期|37-40|共4页
作者
宋国斌; 席国萍; 王喜英; 章培军;
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作者单位

山西大同大学医学院基础医学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三段式; 课堂教学; 生物化学; 以学生为中心; 基础医学; 教学改革;

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