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浅议初中教师的学科专业素质

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摘要

一直以来,我国有部分中学都会出现“一师多用”的现象,即一个老师上几门课程,这样的现象有碍于教师学科专业素质的表现与提高。本文从学科专业素质的涵义、初中教师的专业素质现状、如果提高学科专业素质三个部分,论述了初中教师的学科专业素质,笔者觉得有极强的现实意义。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.277-277|共1页
作者
李晓春1;
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作者单位

[1]四川省成都高区新三岔镇初级中学,641418;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中教师; 学科; 专业素质;

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