巧用“泡泡提示语”，促进阅读教学——以人教版四年级上册语文教材为例

机译：人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)

机译：试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例

机译：从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例

机译：促进STEM学习的机器人技术：四年级科学教育机器人单元

机译：教学技术在追求科学素养中的应用：以四年级老师为例

机译：小泡泡技术有助于大泡泡技术

机译：四年级阅读教学实践的比较研究：国际研究PIRLS 1 2011指出的教学问题

机译：工厂设备包（pEp）现代化计划。第7卷。人教版经济模型。

机译：促进阅读教学的设备

机译：语音识别装置，语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票