探讨小学语文作文教学方法分析

许丹娜

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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点．在小学语文教学过程中，我经常发现不少学生一谈到写作文就很害怕，一提起笔来就抓耳挠腮．如何提高小学生的写作水平，消除学生对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题．教师只有在尊重学生主体作用的前提下，充分发挥主体作用，通过正确引导、启发，不断激发学生的写作兴趣，帮助学生逐步掌握观察事物的方法，同时在平时的教学中有意识地指导学生加强语言积累，才能使作文教学质量得到真正提升，使学生的写作潜力得到挖掘，语言能力得到培养，综合素质全面提高。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第16期|P.169-169|共1页
作者
许丹娜;
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作者单位

浙江省台州市天台县坦头镇育才小学;

317206;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G62-23;
关键词
小学语文作文教学写作方法能力训练;

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