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提高创新意识培养学生的创造性和发散思维能力

         

摘要

刚上一年级的儿子给我提了一个问题:树上有3 只小鸟,水中有3 条水鱼,比较一下数量的多少。我说:小鸟和小鱼同样多。不料儿子却反对的摇着脑袋:“老师说这叫‘一样多’”。儿子语出逗乐了路人,我却无语,这使我想起了教育中出现的诸多类似问题。

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