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小学语文低年级识字教学方法的研究

         

摘要

时代前进的脚步从未停歇,科技的创新及发展日新月异,教育体制在不断地改革,根据新课程的理念,国家的教育方针,越来越多的人开始关注语文教育,语文是学生学习其他科目的重要基础,它也是一门基础学科在我国基础教育课程体系中,教师所传授的语文知识就是语言文化。从近几年学生学习语文的现状可以看出,随着新课程改革的不断深化,很多学校由于还没彻底适应新课程改革的要求,导致小学生学习语文的意识不强,学习效率不理想,学习习惯还不完善,影响教学效果。研究和分析当前小学的语文课程标准,发现小学低年级的语文教师主要是教学生识字,由此可见,识字教学在小学低年级中占据着举足轻重的地位。本文主要是探讨小学语文低年级识字的教学方法,让学生在欢快的氛围中学到知识,做到乐学善学,让学生拥有科学正确的识字方法,从而提高学生的学习质量,识字效率。

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