让学生“作文”写实情——关于作文教学的思考

童祥珍

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让学生“作文”写实情——关于作文教学的思考

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从平时学生作文检测或评阅中，我们不难发现：不管是选材还是篇幅雷同频出。感觉学生的想象力，创造力严重不足，甚至连用词造句都似曾相识。纵观我们的中高考作文，何尝不是如此，假话连篇并不鲜见。在中小学作文教学中，怎样才能有效杜绝这种现象，让学生在作文中写真事，说真话，抒真情？语文教师在作文教学及训练中，除了培养学生良好的习作品性即“文德”外，还要指导学生有模仿型习作向创新型写作转变，激发学生在习作训练中的主动地位，发展学生习作的个性和创新能力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第7期|P.236-236|共1页
作者
童祥珍;
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作者单位

宜宾市翠屏区赵场中心校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类外语;
关键词
小学作文教学; 学生作文; 习作训练; 写实; 用词造句; 高考作文; 语文教师; 创新能力;

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