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谈“三多，三少”教育转化工作

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摘要

教育实践中的大量事实证明：每一个学校、每一个班级都存在着偏常生。这些偏常生如果转化不好，极有可能在将来成为社会的包袱，影响社会的稳定。因此，转化偏常生是班主任工作的重要组成部分和义不容辞的职责。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第14期|P.221-222|共2页
作者
陈小春;
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作者单位

广东省梅州市五华县安流镇学园小学,广东梅州514400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
教育转化工作; 班主任工作; 事实证明; 教育实践; 社会; 学校; 班级;

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