汲取“翻转课堂”精髓——运用动画创新初中物理实验教学

秦雪峰

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汲取“翻转课堂”精髓——运用动画创新初中物理实验教学

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与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育教学效果。汲取“翻转课堂”精髓，创新思维，深入挖掘PPT动画功能，构建“半自动化翻转”模式即自主操作模拟实验课程动画、灵活探索、感知实验、理解规律。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第14期|P.64-65|共2页
作者
秦雪峰;
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作者单位

三门峡市陕州区初级实验中学,472100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
翻转课堂; 先学后教; 以学定教; 传统的教学管理模式;

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