小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

刘晓琳

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【摘要】伴随我国素质教育改革理念的不断深入，人们在小学数学教学方面发生了深刻的理念变革，更加强调学生对于基本数学思想方法的掌握，且在实际教学过程中逐步将数形结合思想融入教学中，以培养学生整体的数学思维能力。本文主要从在概念教学过程中渗透数形结合思想、在理解的过程中渗透数形结合思想以及在解决问题的过程中渗透数形结合思想几个方面出发。以期为小学数学教育提供一定借鉴。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第19期|P.113-113|共1页
作者
刘晓琳;
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作者单位

烟台大学附属中学,山东烟台264000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 数形结合思想; 渗透研究;

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