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乡村数学教学实践探索课的思考

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反思人教版初一课程一元一次方程的应用实践探索课，并从管理视角提出教师专业化路径：系统的专业理论知识，课堂反思研究和组建数学教师学习共同体。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第19期|P.100-101|共2页
作者
瞿中安1; 罗志彪2;
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作者单位

[1]四川广安新桥小学初中部,四川广安638550;

[2]四川宜宾学院,四川宜宾644000;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课; 反思; 专业化;

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