读中有乐 乐中生趣--浅谈几种阅读展示活动

黄美芬

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苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难．他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读．就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生．智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习．不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”可见培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，形成一定的阅读能力至关重要。当学生有了一定的阅读知识．教师可以通过创设轻松愉悦的课堂氛围．引领学生采用多种方法自主展示阅读成果．多渠道地为学生提供广阔的语言实践平台。走“开放型”大阅读教育之路．进一步推进了阅读指导的深入行进．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2015年第35期|P.207-207|共1页
作者
黄美芬;
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作者单位

江苏省江阴市青阳实验小学,江苏江阴214401;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
阅读兴趣; 给教师的一百条建议; 展示活动; 苏霍姆林斯基; 科学知识; 阅读习惯; 阅读能力; 实践平台;

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