润物细无声——班主任管理经验交流

陈国友

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班主任作为一个班集体的领导核心和领头羊，其工作的质量的好坏直接影响着班级管理工作的优劣，影响着班级的团结与稳定、甚至事关孩子们的健康发展。因此，在班主任管理工作中，教师应本着“事无巨细”的原则，从学生的学习、生活等多方面入手，来研究学生的学习态度、行为习惯和学习规律，从而在班主任管理工作中做到对症下药、有的放矢，进而提高班主任管理工作的质量和水平。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第4期|P.116-116|共1页
作者
陈国友;
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作者单位

郭县蒙古族中学,吉林郭县138000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师与学生;
关键词
表率作用; 善于倾听; 观察能力; 灵活应变;

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