浅谈文言文教学方法的探究

何秋叶

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新课标下语文教学改革搞得轰轰烈烈，语文课堂教学的内容方法也更丰富多彩，中学语文教材也进行了较大幅度的改革，其中一个最显著的变化是增加了文言文的分量，这就使文言文在语文教学中显得极为重要。传统的文言文教学方式总是逐字逐句地串讲，陈旧老套，显得没有激情，激不起学生的兴趣，使得不少学生在课堂上昏昏欲睡，而那些经过几千年大浪淘沙传承下来的文质兼美的文言文却让学生感到索然无味，教学效果自然就达不到预期的效果。然而，近几年来文言文的考试越来越重要，分值越来越大，甚至中考还增加了课外的内容。面对文言文的学习，学生有点忘而却步，摇头叹气，不知该如何着手。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第19期|P.158-158|共1页
作者
何秋叶;
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作者单位

田东县平马黄埔希望中学,广西田东531500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
文言文; 教学方法; 语文教学改革; 语文课堂教学; 中学语文教材; 教学方式; 教学效果; 学生;

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