英语兴趣教学探讨

秦忠伟

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英语兴趣教学探讨

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现代心理学家指出，浓厚的兴趣能使人们的思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强，其识记效果几乎可增加一倍半。兴趣是非智力因素中最活跃的成分，是学习自觉性的起点，也是探求知识的巨大动力，有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，甚至会达到乐此不疲的地步，他们不再觉得学习是一种沉重的负担。学习兴趣对各科都很重要，对英语学科更是如此。学生如果在这种兴趣状态中学习英语将能最大限度地获得语言输入和语言使用的机会，并有利于对已输入信息进行有效的加工和存储。从而提高语言活动的质量，而缺乏兴趣，学好英语便无从说起，所以说兴趣是学好外语的先决条件，培养学习兴趣是搞好英语教学的基础工作。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2012年第3期|P.25-27|共3页
作者
秦忠伟;
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作者单位

江苏省启东市汇龙中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
教学探讨; 英语兴趣; 学习自觉性; 学习兴趣; 语言输入; 非智力因素; 心理学家; 思维敏捷;

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