在英语教学中如何让学生掌握记忆的规律

赵丹丹

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在语言教学中，如何融合素质教育理念，把语言本身的规律与小学生各个年龄阶段的心理、性格特点相结合，寻找适合孩子们的富于情趣的教学模式，对于当前的教学具有极其重大的理论探索意义和现实必要性。美国语言学家乔姆斯基（NoamChomsky）说过，语言是受规律支配的符号体系，人类学习语言绝不是单纯模仿和记忆的过程，而是创造性活用的过程。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2012年第5期|P.52-53|共2页
作者
赵丹丹;
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作者单位

浙江省乐清市虹桥镇第二中学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学生; 规律; 英语教学; 记忆; 语言教学; 素质教育理念; 性格特点; 教学模式;

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