关于“标准”视角下小学语文课堂教学中的朗读指导探究

罗秀梅1

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朗读是语文的基本功,它是培养学生写作能力以及学习能力的主要方式,本身是语文阅读教学中十分重要的一个环节。因此,小学语文课堂教学过程中,就需要不断提高小学语文朗读教学的效率,并且还要全面思考问题。在本文中,主要从小学语文课堂教学的朗读指导进行研究,找出课堂中存在的问题,然后针对现状制定了一些指导性意见。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第36期|P.200-201|共2页
作者
罗秀梅1;
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作者单位

[1]河源市第一小学,广东河源517000;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 课堂教学; 朗读指导;

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