浅谈转化“特别学生”策略新探

罗德权1

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浅谈转化“特别学生”策略新探

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本文通过就“特别学生”有效转化特别学生的教育对策进行定义,并从家庭因素、社会因素、学校因素、个人因素四大方面认真分析特别学生的形成原因,在此基础上,重点结合笔者自身实际,就如何有效转化特别学生,提出了给特别学生“家庭”温暖,给特别学生特殊“自由”,给特别学生“高级”关怀,给特别学生挪个“新窝”四种全新的策略,以教育工作过程中的若干实际案例来加以说明。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第15期|P.258-258|共1页
作者
罗德权1;
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作者单位

[1]广东省东莞市常平第四小学 523000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
转化; 特别学生; 策略; 新探;

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