一年级绘本阅读与写话相结合的有效策略分析

黄玉环1

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绘本情节丰富,情境趣味,能够吸引学生的注意力,让积累不多,理解能力还比较薄弱的一年级学生迅速走进知识的海洋中,形成认知与理解,绘本促进写话,让学生听说读写借助绘本内容更上一层楼,教师应选择适合的绘本内容,让一年级学生尽情思维发散,展开绘本的有关联想,鼓励学生自主阅读绘本,仔细观察品鉴绘本,可初步完成写话任务,基于绘本感受到读写的妙趣。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第23期|P.187-188|共2页
作者
黄玉环1;
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作者单位

[1]广西宾阳县新桥镇中心学校 530401;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
一年级; 绘本阅读; 写话; 有效策略;

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