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浅谈人文关怀与小学教育管理

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摘要

儿童刚开始接触真正的学校教育,就是从小学阶段的学习活动开始,而小学阶段更是从“玩乐”到“学乐”的重要过渡时期,但在传统的小学教育管理模式中存在太多弊端,比如管理模式的刻板和师资的有限,制约了管理与时俱进的发展。因此要突破传统教育的管理模式,重组科学合理的教育管理原则,培养新时代需要的新青年。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第14期|P.58-58|共1页
作者
王敏1;
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作者单位

[1]山东省德州经济技术开发区太阳城学校 253000;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学教育; 教育管理; 人文关怀; 学生心理;

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