情景式课堂教学在《管理沟通》课程中的探索

蒋婷轶

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情景式课堂教学在《管理沟通》课程中的探索

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《管理沟通》是一门以实际运用为学习目标的课程，而情景式教学法则是一种极具应用性及实践性的教学方法，二者结合有利于从理论基础、学习能力和实践能力等方面有效提升学生的专业素质。本文以《管理沟通》课程中实施情景式课堂教学为例，主要目标是让学生在学习掌握理论知识的前提下，将所学知识融入到实际生活中，以期提高学生的实际操作水平。通过教学模式的改变，运用情境教学等方法，结合相匹配的教学案例，完成对情景式课堂教学在《管理沟通》课程中的探索。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第33期|P.17-17|共1页
作者
蒋婷轶;
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作者单位

长沙民政职业技术学院湖南410004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等专业学校;
关键词
管理沟通课程; 情景式教学; 教学探索;

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