小学低年段创客教育的实施策略研究

梁嘉颖

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随着互联网技术的发展，创客教育逐步成为小学教学方式之一。创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生的兴趣爱好，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力。当前，越来越多的小学开始将创客教育作为一种有效教学方式，但是在创客教育的具体实施过程中，仍然存在着诸多问题，亟需我们去研究和解决。本文在笔者总结自己教育实践经验的基础上，分析了创客教育的发展现状，找出当前小学低年段创客教育存在的问题，并提出了小学低段创客教育的实施策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第33期|P.252-252|共1页
作者
梁嘉颖;
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作者单位

广东省广州市白云区方圆实验小学 510410;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
创客教育;

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