首页> 中文期刊> 《美与时代：美学（下）》 >美术课,伴随中小学生快乐成长

美术课,伴随中小学生快乐成长

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过美术课的审美活动的开展,将使学生自由展现其天真烂漫、活泼可爱的内心,不但能提高学生对美的感受能力和审美素质,也促使学生的创新意识和创造力得到发挥。同时,学生的身心压力也由此获得了缓解与释放,因此可以积蓄更多的能量和信心投入到新的学习中去。

著录项

来源
《美与时代：美学（下）》 |2008年第11期|145-147|共3页
作者
游海明;
展开▼
作者单位

漳州城市职业学院艺术系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美学;
关键词
中小学生; 审美活动; 创造力; 美术课; 中小学美术教师; 快乐成长;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 激发阅读兴趣伴随快乐成长 [J] . 朱友邦 . 中学生作文指导 . 2021,第007期
2. "小音符",伴随我们快乐成长 [J] . 钱明娟 . 华夏教师 . 2017,第018期
3. 让木偶之美伴随幼儿快乐成长 [J] . 范亚红 . 学子：教材教法研究 . 2017,第004期
4. 开展民间体育游戏伴随幼儿快乐成长 [J] . 房婵娟 . 快乐阅读：上旬刊 . 2016,第008期
5. 让阅读伴随学生快乐成长 [J] . 苏海燕1 ,屈芳亦2 . 学苑教育 . 2016,第005期
6. 让阅读伴随少儿快乐成长 [C] . 文晓云 ,毛向群 . 全国中小型公共图书馆联合会2013年研讨会 . 2013
7. 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中有关小学美术课程价值取向的研究——兼与新中国其余美术课标的比较 [A] . 唐文越 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号