听统刺激联合游戏疗法对孤独症儿童行为心理的干预

陈维华; 邹林霞; 杨立星; 林小苗

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听统刺激联合游戏疗法对孤独症儿童行为心理的干预

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目的探讨听觉统合训练联合游戏疗法对孤独症儿童行为心理的影响。方法将孤独症患儿60例随机分为三组,A组(单纯的结构化教育治疗模式)、B组(结构化教育模式+游戏治疗)和C组(结构化教育治疗模式+游戏治疗+听觉统合治疗),每组各20例,治疗前后均采用儿童孤独症评定量表(CARS),孤独症儿童行为量表(ABC),Gesell发育诊断量表(社会适应性,个人社交,语言)进行评估。结果三组患儿治疗6个月后的CARS、社会适应、语言、个人社交均有改善(P<0.05),其中在ABC及个人社交变化值方面,B组及C组较A组改善更为明显(P<0.05)。在语言变化值方面,C组变化值显著高于B组(P<0.05),同时B组变化值又显著高于A组(P<0.05)。结论听觉统合训练联合游戏疗法在自闭症儿童行为心理治疗中,效果优于单纯结构化教育。

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来源
《中国儿童保健杂志》 |2016年第3期|332-334|共3页
作者
陈维华; 邹林霞; 杨立星; 林小苗;
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作者单位

广西自治区妇幼保健院;

广西南宁530000;

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正文语种 chi
中图分类儿童、少年卫生;
关键词
听觉统合训练; 游戏; 结构化教育; 孤独症;

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