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跨学科探索:数学学科助力科学学习的融通实践策略

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摘要

数学是基础性、工具性学科,与科学学科有着千丝万缕的联系。数学学科知识、数学思维方法等都可以成为学生学习科学学科的助力。文章先是剖析了科学学科与数学学科的相似性和课程内容的交融性,再探讨数学学科与科学学科的融通教学路径,提出几点教学策略,以期帮助学生建构完整的知识体系,全面提升学生的学科核心素养。

著录项

来源
《教育界》 |2023年第31期|44-46|共3页
作者
陈芷苑;
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作者单位

江苏省苏州市金阊实验小学校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学科学; 小学数学; 融通教学;

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