中学生为什么要学习数学文化

丁玖

首页> 中文期刊> 《新世纪智能》 >中学生为什么要学习数学文化

中学生为什么要学习数学文化

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学文化对于数学学习、数学研究以及中学生的成长至关重要.数学史能让同学们饱览古今数学思想,充分了解不同学科历史发展的来龙去脉,继而全面认识数学家们创造数学概念的心路历程.通过这一过程,我们可以学会理解引导理论发展的关键想法,而不是仅仅局限于背诵定理的证明;继而能够充分发挥想象力,超越过去的知识,创造新的知识,从而不断获得新观察,达到融会贯通、举一反三的目的.

著录项

来源
《新世纪智能》 |2020年第4期|P.1-1|共1页
作者
丁玖;
展开▼
作者单位

南密西西比大学数学系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
举一反三; 数学概念; 数学史; 古今数学思想; 融会贯通; 学生的成长; 想象力; 学会理解;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 数学文化价值观对中学生学习数学的影响 [J] . 唐家泰 . 文理导航 . 2016,第10X期
2. 浅谈数学文化对高中学生学习的影响 [J] . 赵润康 . 中学生数理化（学研版） . 2015,第008期
3. 渗透数学文化提升学生素养——融入数学文化激发学习兴趣 [J] . 张贤君 . 新课程（教研版） . 2019,第009期
4. 渗透数学文化提升学生素养——融入数学文化激发学习兴趣 [J] . 张贤君 . 新课程 . 2019,第025期
5. 激发学习兴趣弘扬数学文化——数学文化在高中数学课堂教学中的渗透 [J] . 石明奎1 . 数学学习与研究：教研版 . 2018,第021期
6. Scratch学习对中学生编程学习态度的影响研究 [C] . 王迪非 ,周知恂 ,宋泽伟 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 数学文化价值观对中学生学习数学的影响 [A] . 郭利 . 2004

中学生为什么要学习数学文化

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅